在暑期某辅导班里的小学生小杰特别“顽皮”，不仅打破了教室的窗户，还把书包扔出窗外。老师们都说小杰顽皮不好管教。小杰的母亲也认为小杰顽皮过头，带小杰去医院检查，才发现儿子是得了“多动症”。

　　儿童“多动症”的发病率是5%，也就是说每100个儿童中就可能有5个“多动症”儿童患者，这是一个不小的比率。上小学三年级的小帆说，她们班就有一个“多动症”的同学，每天上学都随身带着药片。那么，顽皮和“多动症”有什么区别，记者为此采访了温三医心理科主任医师黄国胜。

　　黄医生说，“多动症”全称叫“注意缺陷多动障碍”，是一种心理疾病，常常表现为多动。而“顽皮”不是心理疾病。“多动症”儿童看任何图书，注意力都不能集中，而顽皮的孩子，看到自己感兴趣的图书，可以看上很久，注意力很集中。这一点区别，很多家长都分不清楚。
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　　另外，也有“安静型”的“多动症”儿童患者，这种患者以女孩子居多。小学三年级学生小雯看上去很安静，面前放着一本书，她像是在认真看书，其实注意力不能集中，一点也没看进去。小雯也存在“注意缺陷”，是“多动症”患者。其实“安静型”的“多动症”儿童患者并不少见，他们做事往往拖拖拉拉，要花几个小时的时间做作业，这些都是“多动症”的表现。

　　很多有“多动症”孩子的家长，对孩子的症状不了解，教育没有耐性，经常打骂孩子，这只能适得其反。

　　心理咨询师周煊说，家长和老师对患有“多动症”的孩子，应该给予更多的爱心和耐心。黄国胜医生说，患有“多动症”的孩子应该尽早到医院治疗，家长也可以配合医生在家里做辅助训练，锻炼孩子的注意力，如让他们走直线等。要多多鼓励孩子，切忌打骂和打击他们的自信心。