加拿大政府的观点

在语言学习方面，以英语、法语为官方用语的加拿大政府发表了以下观点：

七八岁以后所学习的语言，与七八岁之前所学习的语言完全不同。6岁以前所学习的语言会变成一种母语，换句话说，就是不必用头脑思考，而是一种动物性的接受，并且加以生理性的记录，但七八岁之后才学习的知识，就没有办法被当成母语一般了。。。

从这一点，我们可看出其符合了才能递减法则。

关于运动能力方面，也是完全符合了才能递减法则。

举我自己的孩子为例，我有3个小孩，养育老大的时候，因为还不了解运动方面也有才能递减法则，所以就放任不管，在这种情况下，根本无法为其培育出运动能力。相对于此，在了解运动也有才能递减法则之后，老二和老三从两岁的时候开始，就让他们进行长距离的跑步，每天要跑一定的距离，在这种养育方式下，他们上了中学之后，不管是体力测验，班上短距离、长距离的跑步，或是臂力测验，都能够得到最好的成绩，算是运动能力非常好的孩子。

但事实上，身为父母的我们，在学生时代却是最缺乏运动能力的人。因此，与其说这是遗传的素质，倒不如说是出生之后所培育出来的能力。

以下是才能递减法则的调整：

才能递减法则

1、只要是与人有关的能力，婴幼儿的头脑都有潜在天才般的最高能力，这是与生俱来的作用。但是，这种能力如果没有机会被发现，就会急速的减低。这就是才能递减法则的作用。

2、婴幼儿的头脑，4岁比5岁好，3岁比4岁好，2岁比3岁好，越接近0岁，接受能力越好，环境适应能力也越好。

3、在幼儿头脑里，这种魔术般的接受能力、适应力以及其它各方面的能力，会随着各部分脑细胞的发育完成而消失。

4、虽然才能递减法则通常在8岁之前作用，但实际上，到了6岁以后就已经固化了。

5、在6岁以前和6岁以后，孩子的精神资质完全不一样。6岁之前，孩子所学习的知识，不会只是把它当成一般单纯的知识，而是会用来促进和提高潜在的资质。相反的，过了6岁之后的学习，潜意识仅会把它当成单纯的知识，记在头脑里。没有办法与提高素质结合。